国际教育研究

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USIEA的国际教育研究

自2014年起，为助力各高校推进国际化教育进程，促进学生提升访学项目收获，USIEA会与全国67所合作高校，超过30000名学生开展了国际教育领域的相关研究。研究涵盖基础性研究与实践性研究。

1- 关于实践性研究

主要针对中国高校进行国际化实践研究，研究内容包括：高校国际交流学生人数变化趋势，高校职能部门国际化工作情况，高校研究生院国际化工作情况，中国高校的学分转换政策，高校对出国(境)学生的资金支持等。

国际化保障

国际化育人

国际化科研

国际服务

高校国际化工作实践是指高校为推动国际化发展而采取的一系列行动和措施。2017 年，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，强调高校肩负人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。2025 年1 月9 日，2025 年全国教育工作会议进一步明确，要健全教育国际战略合作体系，推动各级各类教育找准国际交流合作方位与职责，提升全球教育治理能力，促进更高水平教育对外开放1。当前，全球格局深刻调整、教育数字化加速推进，高校国际交流合作的战略地位更加凸显。我国高校普遍高度重视学生国际交流，持续拓展合作渠道、丰富项目类型，为学生搭建多元海外学习与科研实践平台。但学生国际交流仍是系统性工程，受生源结构、平台基础、经费保障、课程对接与学分转换、管理机制等多重因素制约，不同院校在推进节奏、覆盖范围与合作深度上仍存在明显差异。

为了解我国高等教育国际化发展趋势以及国际化工作现状，全美国际教育协会自2013 年以来陆续开展了十一期调研，总计有153 所高校参与了高校国际化实践调研。以下是各期调研的历史回顾：如图所示，全美国际教育协会在2013年就开展了第一期高校国际化工作实践，紧接着在2015 年、2016 年、2017 年、2018 年、2020 年、2021 年、2022 年、2023 年和2024 年分别开展了第二到十次调研，每次调研大概三四十个高校参与。调研聚焦于当年高校国际化实践重点工作，了解国际化经费支持和政策变化情况，为院校改进国际化工作实践提供科学数据。

高等教育国际化是全球发展的潮流，也是经济全球化的必然要求。近年来，国际交流合作成为高校越来越重要的职能之一，全球胜任力也成为大学生重要的核心素养之一。为进一步加强和巩固各院校国际交流工作成效，为各院校提升人才培养质量和改进国际交流工作提供有效建议，由全美国际教育协会与各院校共同开展了《大学生国际交流基础调查》。